入选教育部“双减”典型推广案例 西安高新区“减负瘦身”营造良好教育生态近日，教育部办公厅发布《关于推广学校落实“双减”典型案例的通知》，组织遴选了10个典型案例予以推广，西安高新区《以目标责任制推动课后服务全覆盖》案例位列其中。

　　据了解，在2021年秋季开学前夕，西安高新区召开会议重点部署课后服务工作，与各学校签订《“双减”工作目标责任书》，与全体教师签订“双减”落实承诺书，各学校结合校情制订具体实施方案，统筹作业和学生个性化发展需求，用好每天的“两小时”，为学生减负、为老师减压、为家长排忧。

　　“教育的本质是多元化的，要给予学生多元的成才机会，淡化教育的分层功能，学生才能从学业负担中解放出来。”西安高新区第四初级中学副校长万江说道，双减不仅要从优化课堂开始，全面提升课堂教学质量，而且要对作业精心分层设计，以多元课程来提升课后服务内涵。

　　“我们结合学生个体差异、学情以及各学科特点，主要从作业量分层、作业难度分层、作业形式分层以及作业评价分层这四个方面展开，切实做到减负增效。”万江介绍，学校教务处、年级组每天会实时监测作业量，对超负荷的班级会及时进行调控。此外，每个班级还有一块“阳光作业小白板”将作业用时公示，确保每日作业与学生、任课老师、班主任见面，有效规避同班务组超负荷布置作业。

　　作业量下降，但学生的成长并没有因此停滞。在每周两次的社团课程中，学生根据自己的兴趣爱好，可以自由选择不同课程，云水飞鱼游泳社、雨花苑文学社……应有尽有，老师是专业领域的佼佼者，团队的发展也不断壮大，橄榄球队教练是十四运裁判之一，电子创客社团学生更是在第十九届全国中小学信息技术创新与实践大赛中获得一个一等奖、两个二等奖的好成绩。

　　“从提高作业质量、严控作业数量等方面入手，我们修订了详细的作业管理方案，确保学科知识在校巩固，确保作业不出校门。”西安高新区第十五小学副校长徐红梅说到，学校一方面从备课、课堂管理、作业管理再到课后服务，制定了全流程管理实施细则，同时还结合教师特点、学生需求，制定了“1+X+N”课后服务模式，让学生在校学足、学好、全面发展。

　　据了解，“1”是指在课后服务第一个课时，由语、数、英三科教师进班，就学生当天所学知识进行答疑解惑，针对一、二年级无书面作业，安排学科类的阅读分享、数学游戏、英语绘本等活动；“X”则是学校在课后服务第二个大课时开展的五大类近20个社团活动，学生根据特长爱好，自主报名，选择去不同的社团参加活动；在学生自主选择之外，学校每周还有固定的时间，组织学生到不同社团部室去体验、实践、探索，最终实现N种可能的多元发展。

　　“在‘1+X+N’模式下，学校社团参与率达到每周1882人次，不管是知识学习还是特长培养，我们的学生都能在校完成。目前参加课后服务的学生人数为423人，参与率为94%，根据开学至今的3次问卷结果显示，家长满意率达到了96.71%。”徐红梅说。

　　绿草如茵的足球场上，在教练员老师的带领下，一群稚气未脱的少年郎们奔跑着，50米短跑、20米往返运球……孩子们肆意奔跑的身影是朝气与活力的化身，更是一个个足球小将在冉冉升起。

　　新学期伊始，西安高新区第五学校根据学生兴趣爱好，结合学校实际情况，发挥教师特长，开设了足球、器乐、编程等40个独具特色的社团，社团活动的开展，既丰富了校园文化生活，提升了办学品味，更使学校真正成为学生学习、生活的乐园。“社团活动高质量开展，孩子们踊跃参加，社团活动已经成为校园里最靓丽的风景。”西安高新区第五学校校长高杨杰说道。

　　“双减”政策落地一月来，在西安高新区，不论小学还是初中，家长们好评如潮，纷纷为孩子的成长变化点赞。

　　在西安高新第四小学，他们用“一张表”——精细安排的课后服务新课表；“一幅图”——构建神奇教育魔方图，让孩子眼中有光，成长为个性的自己；“一根绳”——充分利用一根绳、一支棒、一张垫等，开展花样跳绳、快乐田径、酷奇篮球等多种体育活动；“一本书”——让孩子在阅读中看见更广阔的世界，看到更高贵的自己。

　　在西安高新国际学校中，学校将课后服务的课程全部纳入“高新全人课程体系”之中，实现了从面向全体、夯实基础，到面向分层、开阔视野，再到面向个体、丰富个性的课程联结，给学生提供了“更精准的选择”，课后服务开展后，孩子成为最大受益者，家长的“操心事”也变成了“暖心事”。

　　西安高新二十三小学创新“三保障”制度，保障午休床位服务，使学生午休更加健康科学，保障课后服务晚加餐，满足学生成长需求，保障教师“弹性坐班制度”，给教师减负，让学生、家长、教师三方获益。

　　据了解，西安高新区122所中小学已全部开展课后服务，覆盖率达到100%，学生参与率95.8%，教师参与率98.4%。高新区教育局负责人表示，下一步，高新区严格按照中央“双减”文件精神，进一步加大工作力度，坚持“减负”和“提质”两手抓，不断提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高课堂教学质量，以“深、细、严、实”的工作作风，打好“双减百日会战”，为打造“双减”高新样板奠定良好基础。（王璐）

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