完美体育思政范本18节高职思政课值得收藏！2023年全国文化艺术职业院校“学习二十大 铸魂育新人”课程思政展示活动已于2023年6月20日在深圳艺术学校落幕 。

　　两个案例的展示课学情分析透、教学目标准、教学策略好，同时坚持问题导向，取得了很好的教学效果。无论是课前、课内还是课后，各个环节都进行了比较细致的教学设计，用创新的方法收获了比较好的教学效果。两位老师坚持问题导向，有效引导学生培育家国情怀和社会责任感。

　　吕敏老师案例引用的《大闹天宫》这部动画片确实是东方审美精神的综合体现。这节课整体节奏非常清晰，教学的情景和安排以及表达都非常流畅，思政内容也很巧妙地结合到了专业课程里。

　　深圳艺术学校这节课，我看一次感动一次！这堂课凝结了校长黄启成和全体师生的心血与付出，通过把中国的文化理解和表达作为国际交流的一部分推广出去，让国际舞蹈理念与中国传统文化相结合，最后用“立德树人”这4个字升华点题，这一点用得很巧妙也很重要。

　　//文化艺术行指委副主任委员，教学研究专委会主任，福建艺术职业学院原党委、院长 唐文忠：

　　两个课例选题特别好，教学目标明确，内容具体、扎实，课堂教学与思政结合得也很紧密，融入很自然，非常有示范意义，彰显了文化自信，教学效果明显，充分发挥了课程思政的育人功能。

　　//文化艺术行指委副主任委员，教学质量评价与保障专委会，专业建设专委会主任，浙江艺术职业学院原党委、院长 黄杭娟：

　　《》展示课实现了课程思政与专业教学的相互融合，教学逻辑严密、清晰；《少年舞蹈编创》教学理念先进，方法运用科学，内容紧扣课程教学目标，重点聚焦中国传统文化守正创新、民族文化审美取向强化、文化自觉意识增强等，较好地运用了舞蹈诠释传统文化内涵。

　　//文化艺术行指委副主任委员完美体育官方网站，教学研究专委会主任，福建艺术职业学院原党委、院长 唐文忠：

　　《奥尔夫音乐教学法》展示了良好的教学情景，培养了学生团队合作精神，达到了教学标准，构建了美美与共、和而不同的思政课堂；《商业插画》展示课教学设计思路清晰，逻辑性强，充分利用了数字技术，数字绘画工具，使知识点讲解更生动。

　　“京剧毯功”展示课让我看到了精益求精的工匠精神、不畏艰险的团结奋斗精神，看到了老师们对戏曲的热爱，对学生的关爱，充分挖掘了毯功教学中所蕴含的思政元素；“身临其境配音秀”对经典作品的选择就是对课程思政最好的体现，特别是《建军大业》的配音让人感受到心灵的力量，感受到他们的担当，展现出他们缅怀先烈、珍惜当下的情感，逐渐渗透学生对奋斗方向、职业岗位、创新创业等现实问题的理解和认识。

　　//文化艺术行指委副秘书长，教师发展专委会、课程思政专委会主任，北京戏曲艺术职业学院 黄珊珊：

　　两堂展示课教学设计目标很明确，逻辑清晰，步骤考究，完整性特别好，实现了专业课与思政课的完美结合。在两位老师娓娓道来的讲授中，文化自信油然而生，在潜移默化中，社会主义核心价值观深入人心。

　　//文化艺术行指委副主任委员，对外交流与合作专委会主任，深圳艺术学校党总支、校长 黄启成：

　　云南艺术学院附属艺术学校的案例有三大亮点：一是从艺术审美的价值上看，将云南特有的少数民族（即傈僳族）的‍‍主题元素运用在了课堂里面；二是从教学的形式上看，截取了生活中的素材，以形写意，帮助学生进一步观察人物、提升想象能力，提高思维空间；三是从训练的特色上看，用民族的元素来训练学生的身体协调性，‍‍身体的素质能力，包括人物情感塑造。

　　武汉市艺术学校的案例抓住了几个舞蹈的关键点：第一是抓住了舞蹈塑形的核心；第二是从舞蹈塑风来看，做到了以舞蹈之风言人物之意；最后从舞蹈塑思来看，做到了用舞蹈之问明人物之魂。课例用舞蹈擅长的方式来引导学生，“饮其流者，怀其源；学其成时，念吾师”，让学生追随前辈的足迹，‍‍激发传承民族文化的信念，‍‍帮助学生树立践行文艺工作者德艺双馨的人生价值。

　　两个课例都做到了创新教学环节设计、选材突出专业特点、学生参与度高、体验感强。课例呈现的知识点逻辑性特别强，‍‍教学节奏安排得特别清晰、透彻，既体现了专业原生的、朴素的知识，‍‍又进一步呈现了探索思政课程的信念。