江西社会体育指导与管理专业产教融合研讨会在豫章师范学院举行大江网/大江新闻客户端讯 11月10日，由豫章师范学院体育学院和江西省体育科学学会体育管理专业委员会主办的江西省社会体育指导与管理专业产教融合研讨会在豫章师范学院图书馆举办。本次研讨会有豫章师范学院党委委员、副校长张小飞、江西省体育科学医疗中心主任、江西省体育科学学会副理事长宋玉春，以及来自江西师范大学、江西科技师范大学、江西财经大学、江西理工大学、九江学院、上饶师范学院、萍乡学院、新余学院、景德镇学院等22所本科高等院校体育学院领导、江西省户外运动协会主席、江西农业大学军事体育部主任席艳辉及5家健身休闲企业负责人出席，由豫章师范学院体育学院院长、体育管理专业委员会主任委员梁芳主持。

　　本次研讨会主题为“产教深度融合、校企协同育人”，该主题下设三个议题——“‘产教深度融合、校企协同育人’实施举措与困境”“全国及江西健身-户外运动产业发展前景与人才需求”“产教深度融合路径，校企合作范围、内容与方式”，旨在推动江西省社会体育指导与管理专业高水平建设，满足健身休闲产业人才需求，为建设体育强省、健康江西、幸福江西贡献智慧和力量。

　　豫章师范学院党委委员、副校长张小飞表示，随着健康中国和全民健身国家战略的实施，以及国家致力于将体育产业打造为国民经济支柱产业的背景下，健身休闲产业迎来了发展蓝海。根据教育部《关于深化产教融合若干意见》《现代产业学院建设指南(试行)》等文件精神要求，作为健身休闲人才培养主力军的社会体育指导与管理专业，积极探索实施产教融合培养模式，势在必行。期待通过与会专家的集思广益，破解毕业生就业难与企业招聘难的悖论，为社会体育指导与管理专业建设注入新动力，培养能够满足健身休闲产业发展需求的高素质应用型人才。

　　针对“‘产教深度融合、校企协同育人’实施举措与困境”议题，与会专家表示，当前江西省社会体育指导与管理专业产教融合校企合作实施举措主要体现在：人才培养方案共制、课程共担、师资共建、教材共建、场地共建、共建实习实训基地、“员工”培养模式、共建校企工作室等方面。产教融合校企合作主要面临如下困境：人才培养定位不清晰，人才培养目标未以市场为导向，与体育教育专业区分度不高、课程雷同，缺乏健身休闲领域的专业师资；人才培养方案制定按照学科专业模式，而非应用型专业模式，导致教学存在重理论轻实践，理论实践结合不够紧密的问题；产教融合校企合作双方利益平衡点难以把握，没有找到产教深度融合校企协同育人路径，致使校企合作“合而不容，融而不深”。

　　针对“全国及江西健身-户外运动产业发展前景与人才需求”议题，与会专家表示，健身与户外运动作为一种全民健康的生活方式，近年来受到广泛关注与追捧，随着人民生活水平的提高和健康意识的增强，健身-户外运动行业迎来前所未有的发展机遇。目前产业市场规模达8000亿365wm完美体育，并保持每年30%的增长速度，预计2025年将超过1.5万亿元，可见发展前景十分广阔。同时，健身与户外运动产业快速发展推动了人才需求的快速增长。户外运动产业与体育旅游、特色民俗、红色资源、人文自然景观高度融合，全方位推动户外运动产业高质量发展，成为高附加值的行业。

　　针对“产教深度融合路径，校企合作范围、内容与方式”议题，与会专家表示，可以在以下几个方面展开产教深度融合、校企协同育人：第一，引企入教，企业担任专业核心课程教学。共同制定人才培养方案、共建企业主营业务方面的课程资源、共建健身健美训练队，共建户外运动训练队，共建实践基地等校企合作举措。企业可通过“订单班”深度参与人才培养过程，培养满足企业用人要求的人才。第二，企业需要人才，需要什么样的人才，学生培养只有同步企业文化才能更好地服务企业。学生必须参与企业活动运营中，从策划、组织、服务，到后期转化一站式解决方案。第三，依托体育管理专业委员会建立社会体育指导与管理产教融合机制，院校、行业协会、企业、政府四方联动，产业、职业、专业“三业”融合，共同审定人才培养规格，制定人才培养方案。

　　最后，豫章师范学院体育学院院长、体育管理专业委员会主任梁芳发起江西省社会体育指导与管理专业共同体倡议，树立人才培养、专业建设、科学研究的共同体意识。秉承开放共享、合作共赢的理念，以科学的态度、创新的精神和实际的行动，深入推进各院校与健身休闲行业协会及企业的深度合作，共同探索适应新时代要求的产教融合模式，培养符合健身休闲产业高质量发展和创新需求的高素质人才。

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